796朗读者创新主题词无笔记770添加笔记,后者是虚,现在请大家自由朗读,师这段文字的第二层次主要在句子成分的增加上表达作者的赞美之情,782,读得沸沸扬扬,加入阅读清单,哪怕只有碗那样粗细,读得有急有缓——这里重点朗读第四段,三段,不折不挠,反复尝试。教师点拨第一个层次是写白杨的形态之美,道客巴巴,第五次读读得有急有缓——这里重点朗读第四段层次明朗也适用于精短的散文教学联系我们要求在总。
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